孩子的肛门期，你准备好了吗

孩子的肛门期，你准备好了吗

尚尚一直是个很懂事的孩子，很早就会说单字，可以简单沟通。从三个月起就养成了良好的作息时间。可是最近也出现了一些状况。原来每次都按时大便，现在不了，有时候明显的故意憋着。原来好长一段时间知道尿尿去厕所了，现在会故意站着尿裤子，哈哈大笑。白天还会自己说屁屁痒，让洗洗。拉完的便便，非要自己看看，还很高兴的说自己能能。。。。管的事也多起来了，东西没放好，她要管；爷爷玩电脑她要管，上班出门他要管。。。。学过心理学的我，经过四天孩子不睡觉折腾，断定了这是孩子到了肛门期了，孩子长大了！肛门期，可能很多人没有听过这个名词。但是如果你的宝宝出现了这样的表现，你要注意了：1、对大小便产生兴趣2、故意尿裤子或者拉裤子3、拉大便次数频繁，一次只拉一点4、对排泄物感兴趣，想看看或玩，表现很兴奋5、憋尿或者憋大便6、开始说不，有自己的想法7、想控制别人，让别人听他的8、原有的习惯改变，比如原来按时睡觉现在却老是这事那事的，这时候，你应该高兴，而不是对着尿过的裤子生气、训斥孩子。孩子已经长大了，从一开始的口唇期开始慢慢想肛门期过渡了。那什么是肛门期呢？弗洛伊德提出的人格的发展经历了五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。 (1)口唇期(0～1岁):这个时期口腔周围是快乐的中心，婴儿主要通过吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激活动获得性的满足。如果该时期的基本需要得到满足,以后就会形成孩子今后乐观、信任、有信心的人格；若满足不当(过多或过少)就会产生口腔人格,儿童长大后倾向悲观、对人不信任、依赖、被动、退缩、猜忌等消极的人格特点。如：0~1岁的幼儿喜欢用嘴吸吮手指、玩具等物品，有的孩子在四五岁的时候还是喜欢在睡觉的时候咬被角，抱毛巾或其他的依恋物品，就是一种依恋和不信任的人格特点的表现。上学时，在心理咨询课上，老师还讲过一个四十几岁的人，停留在口唇期的例子，很夸张，现在还记忆犹新。一定要注意孩子这一阶段的护理。 (2)肛门期(1～3岁):这时期儿童从排泄获得快感,肛门周围成为快感的中心。父母在这时期开始培养孩子大小便的习惯。若排泄习惯不当,则会形成"肛门性格",表现为邋遢、浪费、无条理、放肆或是过分爱干净、过分注意条理和小节、小气、固执。 (3)性器期(3～7岁):儿童在行为上开始出现性别之分,出现了恋母情结或恋父情结,即儿童爱恋异性父母,对同性父母产生嫉妒和憎恨,以致于本我和自我产生冲突,冲突的结果往往是儿童去模仿同性父母,并使之内化为自己人格的一部分,男孩将来形成男子气的性格,女孩形成女子气的性格。(4)潜伏期(6～12岁):性活动在这个阶段中受到压抑，对性缺乏兴趣。快乐来自外界，例如学习、体育以及与同辈人的集体活动中，儿童的注意也集中在这些方面。随着学校中的各种能力和内在的社会价值的发展，自我和超我继续发展。　　(5)生殖期12～20岁):青春期开始，出现性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式表达冲动。在这期间的任务是逐渐要摆脱父母，建立起自己的生活,例如积极参加社会活动、寻求异性的爱,最终成为现实的和社会化的成人。肛门期，最早出现在6个月，多在断奶后出现。也有口唇期和肛门期并行的情况，大家要善于分析自己孩子的具体情况。孩子出现肛门期怎么办呢？你还在对着孩子拉尿的衣裤生气吗？不要生气了，孩子只是在学习控制自己。肛门期孩子的处理：1、家长要耐心，不能训斥孩子2、孩子在探索控制与大小便有关的括约肌运动，所以会控制大小便，也会故意尿或者拉，他只是在练习。即使孩子故意尿湿了衣裤，他没有恶意，切记。3、父母不要过度要求孩子，父母的要求超出了孩子的控制能力，孩子常会误认为是父母而不是他自己在控制他的身体。孩子在多次经历这类特遇之后，就会反抗，或者会因别人控制自己的身体而感到痛苦。他们甚至会不情愿地接受这些训练，并乐于把这些当作某种刺激，长时间适应以后，会造成依赖别人刺激肛门等器官的习惯。4、成人在帮助孩子学习和训练的时候要表现出极度的耐心。训练中，不要让自己的感情因孩子的大小便而受到明显的影响。5、想玩大小便是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。6、想玩大小便实际上是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。7、想玩大小便实际上是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。8、这一阶段，孩子会出现攻击性和逆反现象。在肛门期，父母时刻准备着回应孩子的攻击性。你的小宝贝是在想，我能控制自己大便，可以自己选择是憋住还是排出，那么为什么不可以同样控制自己周围的大人呢？通过对抗你，对你的所有要求或者建议说“不”，他正在试图做到这一点。罗耶分析道：“这是真正的颠覆。在口唇期，孩子还要完全依靠父母，而在肛门期，他发现自己能够反抗和支配大人，控制他们，通过这种方式让他们让步。”孩子真的长大了！！9、无论他发多大的脾气，家长都要坚决执行已经制定的规则。但是不一定要通过以硬对硬的表现形式。在坚定地执行规则的同时，对待孩子的愤怒，要宽容、冷静，用开玩笑的形式来转移他的注意力。这样慢慢地，孩子就会明白，人与人之间，并不仅仅存着一种交流方式。总之我还是常说的那句话，和孩子沟通，像对待大人一样尊重理解孩子。希望这些可以帮助我们的孩子们度过肛门期。觉得好就请顶起来，让更多妈妈看到！

尚尚一直是个很懂事的孩子，很早就会说单字，可以简单沟通。从三个月起就养成了良好的作息时间。

可是最近也出现了一些状况。原来每次都按时大便，现在不了，有时候明显的故意憋着。原来好长一段时间知道尿尿去厕所了，现在会故意站着尿裤子，哈哈大笑。白天还会自己说屁屁痒，让洗洗。拉完的便便，非要自己看看，还很高兴的说自己能能。。。。管的事也多起来了，东西没放好，她要管；爷爷玩电脑她要管，上班出门他要管。。。。

学过心理学的我，经过四天孩子不睡觉折腾，断定了这是孩子到了肛门期了，孩子长大了！

肛门期，可能很多人没有听过这个名词。但是如果你的宝宝出现了这样的表现，你要注意了：

1、对大小便产生兴趣

2、故意尿裤子或者拉裤子

3、拉大便次数频繁，一次只拉一点

4、对排泄物感兴趣，想看看或玩，表现很兴奋

5、憋尿或者憋大便

6、开始说不，有自己的想法

7、想控制别人，让别人听他的

8、原有的习惯改变，比如原来按时睡觉现在却老是这事那事的，

这时候，你应该高兴，而不是对着尿过的裤子生气、训斥孩子。孩子已经长大了，从一开始的口唇期开始慢慢想肛门期过渡了。

那什么是肛门期呢？

弗洛伊德提出的人格的发展经历了五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。 (1)口唇期(0～1岁):这个时期口腔周围是快乐的中心，婴儿主要通过吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激活动获得性的满足。如果该时期的基本需要得到满足,以后就会形成孩子今后乐观、信任、有信心的人格；若满足不当(过多或过少)就会产生口腔人格,儿童长大后倾向悲观、对人不信任、依赖、被动、退缩、猜忌等消极的人格特点。如：0~1岁的幼儿喜欢用嘴吸吮手指、玩具等物品，有的孩子在四五岁的时候还是喜欢在睡觉的时候咬被角，抱毛巾或其他的依恋物品，就是一种依恋和不信任的人格特点的表现。

上学时，在心理咨询课上，老师还讲过一个四十几岁的人，停留在口唇期的例子，很夸张，现在还记忆犹新。一定要注意孩子这一阶段的护理。

(2)肛门期(1～3岁):这时期儿童从排泄获得快感,肛门周围成为快感的中心。父母在这时期开始培养孩子大小便的习惯。若排泄习惯不当,则会形成"肛门性格",表现为邋遢、浪费、无条理、放肆或是过分爱干净、过分注意条理和小节、小气、固执。 (3)性器期(3～7岁):儿童在行为上开始出现性别之分,出现了恋母情结或恋父情结,即儿童爱恋异性父母,对同性父母产生嫉妒和憎恨,以致于本我和自我产生冲突,冲突的结果往往是儿童去模仿同性父母,并使之内化为自己人格的一部分,男孩将来形成男子气的性格,女孩形成女子气的性格。

(4)潜伏期(6～12岁):性活动在这个阶段中受到压抑，对性缺乏兴趣。快乐来自外界，例如学习、体育以及与同辈人的集体活动中，儿童的注意也集中在这些方面。随着学校中的各种能力和内在的社会价值的发展，自我和超我继续发展。　　(5)生殖期12～20岁):青春期开始，出现性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式表达冲动。在这期间的任务是逐渐要摆脱父母，建立起自己的生活,例如积极参加社会活动、寻求异性的爱,最终成为现实的和社会化的成人。

肛门期，最早出现在6个月，多在断奶后出现。也有口唇期和肛门期并行的情况，大家要善于分析自己孩子的具体情况。

孩子出现肛门期怎么办呢？

你还在对着孩子拉尿的衣裤生气吗？不要生气了，孩子只是在学习控制自己。

肛门期孩子的处理：

1、家长要耐心，不能训斥孩子

2、孩子在探索控制与大小便有关的括约肌运动，所以会控制大小便，也会故意尿或者拉，他只是在练习。即使孩子故意尿湿了衣裤，他没有恶意，切记。

3、父母不要过度要求孩子，父母的要求超出了孩子的控制能力，孩子常会误认为是父母而不是他自己在控制他的身体。孩子在多次经历这类特遇之后，就会反抗，或者会因别人控制自己的身体而感到痛苦。他们甚至会不情愿地接受这些训练，并乐于把这些当作某种刺激，长时间适应以后，会造成依赖别人刺激肛门等器官的习惯。

4、成人在帮助孩子学习和训练的时候要表现出极度的耐心。训练中，不要让自己的感情因孩子的大小便而受到明显的影响。

5、想玩大小便是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。

6、想玩大小便实际上是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。

7、想玩大小便实际上是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。

8、这一阶段，孩子会出现攻击性和逆反现象。在肛门期，父母时刻准备着回应孩子的攻击性。你的小宝贝是在想，我能控制自己大便，可以自己选择是憋住还是排出，那么为什么不可以同样控制自己周围的大人呢？通过对抗你，对你的所有要求或者建议说“不”，他正在试图做到这一点。罗耶分析道：“这是真正的颠覆。在口唇期，孩子还要完全依靠父母，而在肛门期，他发现自己能够反抗和支配大人，控制他们，通过这种方式让他们让步。”孩子真的长大了！！

9、无论他发多大的脾气，家长都要坚决执行已经制定的规则。但是不一定要通过以硬对硬的表现形式。在坚定地执行规则的同时，对待孩子的愤怒，要宽容、冷静，用开玩笑的形式来转移他的注意力。这样慢慢地，孩子就会明白，人与人之间，并不仅仅存着一种交流方式。

总之我还是常说的那句话，和孩子沟通，像对待大人一样尊重理解孩子。

希望这些可以帮助我们的孩子们度过肛门期。

觉得好就请顶起来，让更多妈妈看到！