心理健康课开展流程示例之价值观大拍卖

心理健康课开展流程示例之价值观大拍卖

价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的，本节课就是帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。

教学目标:

1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择

2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃

教学道具：

教师参考资料：拍卖价格表

教师参考资料：讨论问题

教学方法：

团体活动/团体分享

引起动机：

教师引导

大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。

热身活动：

1、教师引导

假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？

A．直接把10块钱送给他（她）

B．买一本杂志

C．买一种学习用具

D．买一份他（她）爱吃的零食

E．请他（她）上网玩游戏

F．买一个小装饰物

G．买一支鲜花

2、请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。

3、教师小结

在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。

团体活动：

1.教师引导

我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！

2.活动规则

参与拍卖的每一样东西都有它的底价。

每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者可获得。

有效利用手中的10000元，尽可能买到更多的东西。

3.活动过程

（1）首先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。

（2）记录每个人买到的东西，将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。

团体分享与讨论：

1.活动结束后，教师请学生根据一些问题进行讨论。

注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。

2.教师总结

从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选择对自己来说最重要东西，树立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会努力争取，别让最重要的东西从身边匆匆而过。

自我反思：

1、教师在课程结束之前分发“成长拼图”，让学生静默片刻反思填写。

2、最后，教师应对学生的合作表现加以鼓励及赞赏。