21世纪课堂的评价目标

21世纪课堂的评价目标

经验说明：21世纪的技能目标的改变，教学方式当然也要改变，教学的评价策略也要改变，评价机制的改变，首先评价目标要发生改变，本经验是笔者在学习过程中的要点整理。

评价策略的开发设计流程：评价目标>评价方法>评价工具。其中评价目标就是解决“为什么要评价”的问题，有五个方面。

分析学生需求，也就备学生。

鼓励学生自主学习和合作学习，即“以学生为主体”。

监控学习过程、检查理解程度，就是“教师为主导，教师要做好引导工作”。

鼓励元认知和让学生展示理解状况，都有利于提高学生的探究能力和认知自信心。

评价目标的情景练习，有助于我们对评价目标的认识。

笔者也是学习者，只是边学习，边整理，必有瑕疵之处，敬请批评。

图片是截图，但是说明是学习加上自己的理解。