右脑王英语学习法（一）

右脑王英语学习法（一）

在20世纪末，分子生物学和计算机科学的飞速发展，揭开了脑科学研究新时代的序幕。

科学家预言，人类在21世纪将取得脑科学研究的突破性进展，世界著名科学家、诺贝尔奖获得者沃森称：“20世纪是基因的世纪，21世纪是右脑的世纪”。

1989年，美国第101届国会通过了一项决议，决定将20世纪的最后10年(1990—1999年)定为“右脑的10年”，开创了在国会上通过对自然科学研究决议的先例。

“右脑的10年”反映了全世界科学家的共同心愿，也是自然科学向纵深发展的必然，从而吹响了攻克右脑潜能奥秘的进军号。

美国国会的决议发布以后，“国际脑科学研究组织”、“国际心理学及教育学联合学会”以及“七田真右脑实验室”首先响应，热烈欢迎这一创举，展开深入的研究，并且令人鼓舞的成果也不断涌现。

世界著名右脑教育大师七田真教授在他的著作里曾谈到，如果我们认为左脑是一个低速的计算器的话，那么人类的右脑则是一台高速、高效、完全自动的计算机。七田真教授通过他全世界近500所右脑教室50年的长期实践检验，科学的提出——右脑的记忆力是左脑的100万倍，并且右脑具有高速、大量的记忆和处理信息的能力。

根据经典的“左右脑分工理论”，我们知道，左脑是理性脑，它的构建基础是逻辑推理和理解分析。与其相反的是，人类的右脑则被称为感性脑，它依靠直觉来对事物整体把握，掌控着人们的情感、多维认知、想像力及创新力。我们都熟知的是，在传统教育的影响下，我们普遍采用左脑学习的方式，这样的情况下，左脑的记忆能力已经让人惊讶，而对比的来看右脑的记忆潜能，更是让人难以想象。

随着左脑思维方式越来越占主导地位，右脑思维方式却越来越被忽视。各种崇尚左脑方式的社会规范和制约力量不断强化左脑的力量，右脑的强大记忆能力及创造能力却被压抑了，被忽视了，因此，“就象许多成功的革命一样，左脑革命发展到现在，所需要的也正是一种与之反向的“革命”，这就是右脑革命。

人类的大脑内部有千亿个神经细胞，这已是科学上不争的事实，然而，人脑的力量虽令人敬畏，却也难以捉摸，惟有先懂得如何去开发脑中的无限潜能，才能真正运用这份力量。

现代脑生理学的研究证实，人的右脑具有巨大的学习潜能，特别是右脑储存知识的能力可谓是无穷无尽，但是一般人只使用了右脑很小很小的一部分，从来没有好好的科学的开发和利用。右脑独特功能和无限的创造力将成为这个时代竞争的关键，而我们对右脑的认识还并不全面、深刻，我们还需转变一些观念，去挖掘右脑巨大的潜能。

右脑的记忆能力是左脑的100万倍，左脑记忆一本书要十天的时间，那么右脑记忆这本书只需要半小时，甚至还能够把书中的内容从第一个词到最后一个句子都一模一样地记忆下来。为什么有这样的奇迹呢？

因为右脑运用的是深层次、潜意识的记忆。可以通过直觉记忆的方式大量、迅速的接受外部输入的信息。相对于左脑逻辑思维桎梏的情况下，右脑可以运用直觉思维进行分类、储存、整理、优化与处理，而这种信息记忆与处理的能力是具有高速、高效与海量的特性的。

左右脑不同的记忆功能

1981年，诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授对左右脑的功能差异进行了归类整理，示图如下：

左脑，被称为“理性脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点；右脑，被称为“超级脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应（超高速记忆和计算）等功能，有感性和直观的特点，所以又称“直觉脑”。右脑拥有着一次性输入大量信息并记忆这些信息的能力，且右脑可以自动梳理这些信息之间的规则与原理，随后超高速自动处理这些被输入的信息。研究表明：左脑是普通脑，右脑是天才脑，天才与普通人的根本区别在于天才在有意无意中很好地开发和利用了右脑。

左右脑不同的记忆性质

既然我们谈到了记忆能力，我们就看看左右脑记忆性质的区分。左脑的记忆方式是一种浅层的记忆方式，由表层的意识所控制，而右脑的记忆方式是深层次的记忆方式，由潜意识控制。左脑浅层的记忆是必须建立在理解分析的基础上的，因此信息的输入、记忆必须经过理性的判断，所以显得低速缓慢并且疲劳。我们都有这样的感受，左脑记忆的东西会随着时间的逝去而逐步遗忘，必须不停反复的重新记忆，十分辛苦煎熬。人类的右脑具有直觉记忆能力，可以把接受到的信息以直觉的方式进行记忆，而在需要使用的时候，又通过直觉来把信息原样重现。这也就是右脑的意识状态。右脑的记忆能力是人类天生的能力，只是因为在传统左脑教育为主导的情况下睡着了。只要采用正确的方法，即使是已习惯于运用左脑的成年人，也是能够有效唤醒右脑，从而可以更快更好地学习，激活强大的记忆潜能，获得人生成功。

我们在生活中，其实常常会无意识地进入到右脑意识状态。

我们都有这样的感受，左脑记忆的东西会随着时间的逝去而逐步遗忘，必须不停反复的重新记忆，十分辛苦煎熬。而同样在日常生活中，我们也经常发现，很多我们当时没有刻意去记忆的东西，因为刺激强烈或充满兴趣而回想起来时，却依然历历在目，清晰真切；再比如你集中精神思考问题的时候，就会自动与周围的嘈杂环境进行隔离；还有很多常识规律也不需要去刻意思考而成为一种我们的习惯。这一切现象都来源于你潜意识中的深层记忆——右脑记忆。

在人类历史的长河中，总有一些出类拔萃的人物会出现并且影响人类的生活。他们被叫做“天才”，而这些人，都可以充分运用自己的右脑。这其中有发明相对论的爱因斯坦，有集伟大的艺术家、科学家于一身的达·芬奇，有用自己的发明彻底改变人类生活方式的爱迪生……

“天才”们总是无意识地运用右脑，而最终创造了影响人类生活的学说、科技与艺术作品——惊人的发明其实并不“惊人”，如果你也学会使用你的右脑，那么你也可以成为“天才”中的一员。

关于人类对于右脑的“浪费”，美国加利福尼亚州工业大学的E·Bergans博士曾做过形象的比喻：“以前的教育体系，仅仅是在利用左脑，而对右脑熟视无睹。这就如同不让那些可能成为天才的人去上学一样。”

E·Bergans博士用这个比喻指出了由于忽略右脑能力所造成的教育问题。右脑是被全世界脑科学家以及教育学家公认的“天才脑”，右脑之中有着强大的天才能力，关于这一点的论证，可以通过PET（正电子发射断层扫描）显示出的大脑活动加以证明。

运用PET，可以轻易地显示拥有“超能力”的人在使用其“超能力”时的大脑状态，并且由此可以确定——“超能力”者都是运用右脑的！而用相同的方法测试普通人的大脑运用状态，就会发现普通人运用的其实都是左脑。因此，若要说普通人与那些“超能力”的“天才”们有什么不同的话，那就是：“天才”们在用右脑。

爱因斯坦（Albert Einstein）在接受采访时曾表述说：“我不但运用科学的方法进行思考，还运用听觉、视觉与情感的方法进行思考。”

被称为“数学的预言家”的印度数学家锡里尼哇沙·拉玛奴（Srinivasa Ramanujan）曾经发现过几百个数学公式以及定义，关于他这种天才的能力，他的说法是：“这一切是快速而大量的重复记忆所赐给我的。”

与爱迪生齐名的天才科学家尼古拉特斯拉（Nikola Tesla）少年时期过于聪明，在对问题进行思考的时候，他可以在大脑中飞快的完成复杂计算，因为这种能力，他在看到算术问题的同时，大脑中就已经直觉浮现出了答案，因此老师总认为他在作弊。后来在他的回忆录中提到“我在记忆数据的过程中，我会把它们联系成一种特定的图像，而在应用的过程中，再把图像转换回去，这就是我的秘密。”

小时候的安徒生（Andersen）并不是一个学习特别好的学生，然而，安徒生的妈妈从他很小的时候就一直读《天方夜谭》和《伊索寓言》中的故事给他听，这激发了小安徒生的想象力，而这种想象力也让安徒生在之后成为了著名的童话作家。而这些是理性的左脑所不能达到的。